金秋十月，雨后的彭阳县第二小学干净整洁，深秋的阳光斜倚窗棂，孩子们朗朗的读书声回荡在校园每个角落。

　　为进一步落实“双减”和“五项管理”政策，助力创建全国文明校园，激发师生读书热情，形成多读书、乐读书、读好书的良好习惯和校园风气，彭阳县第二小学开展了“悦读阅美 品味书香”读书活动。

　　营造良好氛围，致力书香校园环境建设。腹有诗书气自华，最是书香能致远。通过在学校醒目位置设置社会主义核心价值观景观小品，将彭阳红色文化融入墙体文化，将名人经典语录、经典古诗词等内容装裱于楼道、花坛边缘，在公共区域、班级固定位置设置共享图书角，处处营造温馨和谐校园文化环境，让师生行走在墨韵书香中，自觉养成读书的良好习惯。

　　加强家校合力，健全家庭阅读体系建设。书尤药也，善读之可以医愚。学生阅读兴趣的培养不仅需要学校的努力，家庭的引导也同样重要。为此，学校提出了“123家庭阅读”模式。即1个家长（至少1个家长参与），2种方式（亲子阅读、共享阅读），3个做到（做到每天阅读1小时、做到每天积累1句话、做到每天分享读书心得）“只有家校形成合力，才能让学生的阅读习惯形成无缝对接。”县二小晁校长如是说。

　　制定读书制度，提升教师素养水平建设。苏霍姆林斯基说：“为了上好一节课，我用一生来备课。”一个教师的思想有多远，他的学生的思想就能走多远。教书人首先是读书人，要给学生“一碗水”，自己须有“一桶水”。为此，彭阳县第二小学提出“三个一”读书制度，即按照教研组每周召开一次读书分享会，每月至少阅读一本书，每学期完成一本读书笔记。以此让每位教师都拥有一桶“活水”，切实担负起培养担当民族复兴大任时代新人的重任。

　　丰富活动形式，助力学生阅读能力建设。学校通过“讲、读、赛”等形式助力学生阅读能力提升。一是以“讲”促读，通过在班级内分享交流读书心得，锻炼学生语言表达能力和阅读能力。二是以“做”促读，通过在全校开展“制作一个精美阅读书签”活动提高学生阅读兴趣。三是以“赛”促读，学校通过举办“悦读阅美 品味书香”主题绘画和手抄报比赛、征文比赛全面提高学生阅读能力。

　　路在远方，我们在路上。文在心，道在行。让我们以书为伴，品读经典，见贤思齐，让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。