百年大计，教育为本，办好教育，事关发展之本、民生之基。彭阳县教育历史悠久，人文荟萃，自古就有崇尚教育的传统，素有“东山文化之乡”的美誉。魏晋时期，居住在当地的皇甫家族崇文尚武，设馆授书、善诱育人之师辈出，史载口传。

　　彭阳在1983年建县后，在党的路线方针政策指引下，历届县委、县政府坚持“科教兴县”战略，全面贯彻党的教育方针，全县教育事业步入了快速、健康、协调、持续、高质量发展的快车道。

　　党的二十大报告提出，“广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。”这为新时代体育工作指明了目标和方向，彭阳县加快发展以人民为中心的体育，构建更高水平的全民健身公共服务体系，助力体育强国建设。

　　“勇于探索、团结务实、锲而不舍、艰苦创业”的精神指引着一代又一代彭阳人努力奋斗，尊师重教、励精图治、奋发有为、开拓进取，谱写出彭阳教育事业辉煌灿烂的华章。

　　从“一支粉笔”到“智慧课堂”

　　晨起的阳光照进教室，伴随着朗朗读书声，彭阳县新集乡沟口小学的课堂焕发出蓬勃的生机。

　　电子白板、智动投影仪、多媒体电子讲台……一堂小学《我的小书包》课程，在如今的村小可以通过智能设备实现“托课”。“在开展课程之前，我们会和县城‘托课’学校的教师进行沟通、协商备课，确定后再通知学生准备相应的学习用品。在课上，主讲教师会及时关注两方学生动态，随时调整。结束后，整个课堂的录像也可以在后台查看。”彭阳县新集乡沟口小学教师赵淑杏说，这样的课程会更生动、更丰富，不仅能弥补村小英语、音乐、美术课程较为薄弱的短板，也能提高学生学习的积极性，实现乡村学生与城市学生共上一堂课。

　　村小课堂丰富多彩。

　　“没想到乡村的孩子也能同步享受到城市的优质教育资源。”赵淑杏回忆起过去的教育环境，一支粉笔、一本教案，就是教师在课堂上使用的工具。现在，通过“三个课堂”行动，乡村学校的教育质量得到了新提升。彭阳县构建“341”应用模式，组建7个“城乡学校发展共同体”，建立县校两级协同发展中心，推动城乡学校结对互助。

　　教师认真备课。

　　“其实当初刚开始推广时我们也是一窍不通，用的时候感觉方法也不对，孩子们不适应，效果并不好。”赵淑杏说，后来，各乡村学校教师积极参加培训，多次演练“三个课堂”，日益精进后才有现在的“智慧课堂”。

　　“现在的课堂上，孩子们注意力十分集中，也愿意积极主动地表现自己。而且在和一线资深教师的配合之中，我也学到了许多教学的方法和技巧，对我的工作提供了帮助。”赵淑杏说，通过屏幕搭建起城乡之间的桥梁，教育均衡不再是梦想。

　　“互联网＋”让教育在彭阳“遍地开花”

　　“一线”教学直观反映出学生的收获，“后台”才是显示出“互联网＋”蕴藏的科技力量。

　　11月17日，走进彭阳县教育体育局，工作人员郑治民正在浏览在线课堂云服务平台。“全县266间装有智慧设备的课堂都可以在这个平台上查看，在线课堂也都可以实时观看。”郑治民表示，通过监测平台，可以防止课程被占用，同时教师可以自行查阅全区优质课案例、互相交流学习，实现教学水平的提升。

　　近年来，彭阳县积极发展“互联网+教育”，推动城乡教育一体化发展，实施教育新基建行动，城乡教育信息化基础环境实现新提升。积极争取自治区“互联网+教育”项目资金4449.5万元，构建以网络、数据、硬件、软件、平台、应用、安全为主体的“互联网+教育”高质量发展支撑体系，实现中小学校200M互联网、“班班通”多媒体教学设备、数字校园建设、在线互动课堂“四个”全覆盖，VR、创客、AI等新技术教室和智慧教室覆盖率达到21.6%。

　　教师智能研修中心。

　　此外，彭阳县优化数字化转型机制，以中小学校数字化转型和国家中小学校智慧教育平台应用为核心，持续优化智慧校园建设和评星定级工作机制，积极申报县四小四星级智慧校园，开展县四中、县五小、县一小四星级智慧校园创建活动，推进中小学校二、三星级校园评审活动，城乡学校办学条件得到极大改善。

　　位于彭阳县第五中学的教师智能研修中心已于近期投入使用，在这里，有完备的智能教研工具，有优质教师的经验分享，也有共同研修的思想碰撞，如同彭阳县教育事业的“智慧心脏”。

　　“教师智能研修中心可以实现‘订单式’教学与‘专递课堂’，像一些薄弱的教学课堂，在这里可以让优质教师录课，最终在平台可以查看学习，而且有些课程还未开始在彭阳普及，这里就是让教育往上更进一步的地方。”彭阳县教育体育局信息中心主任王飞说。

　　彭阳县构建中小学校“368”智慧教学模式，探索基于大数据、人工智能的智慧课堂教学模式，研究推进智能技术支撑下的传统教学模式重构，全县智能教学助手应用普及率达到89%。智能阅卷、智能测评、智能研修、智能管理等应用覆盖所有学校，85所中小学全部入驻教育云数字学校，数字教材应用率达到89.4%，人工智能辅助教学在中小学课堂中应用不断增多。

　　“‘互联网＋’在课堂上的使用已经常态化了，不仅让学生对于知识的接受能力得以提高，而且操作容易，能实现和全区的优质教育资源共享。”彭阳县第三小学教师黄小梅说，在每一堂课程中，互联网技术的应用也是分配均匀的，过于依赖的话会让孩子视力等方面都受影响，所以，把握住合适的度才能事半功倍，让“互联网＋”实现功能最大化。

　　体育事业“火起来”

　　冬日虽寒，但在彭阳县全民健身中心却依然看到健身锻炼的身影。

　　“这里健身器材多，而且地方大还离家近，平常我早、晚都会过来活动活动，对我们来说实在是太方便了。”61岁的市民朱建梅说。

　　彭阳县加大公共体育基础设施建设力度，建成白阳镇赵河居民点社区多功能运动场、儿童多功能体育运动场、自治区级健身站点联系工作室，全面摸排全县公共体育场的健身器材，实行健身器材数字化管理。为社区、行政村采购安装健身器材179件，更换篮球架4付，安装羽毛球柱6付，安装乒乓球台6付，维修维护健身器材64件，铺设悬浮地板篮球场1块620平方米。在此基础上，彭阳县加强了场馆管理，完善了各场馆的制度体系，切实加强了体育场馆的管理，压实了场馆管理责任，并推广了全民健身活动。

　　彭阳县打造运动场馆。

　　此外，彭阳县承办“薪火传承　中国健康跑”宁夏彭阳站活动和2022年全区健身气功站点联赛，举办第五届农民篮球争霸赛、庆“三八”妇女节健步走活动、城市社区运动会、全县中小学生球类运动会等体育赛事活动。组织开展彭阳县足球裁判员培训、社会体育指导员第九套广播体操（工间操）培训，在全县各企事业单位开展工间操活动，助力健康彭阳建设。

　　彭阳县第四中学的操场上也未受寒冬的影响，在放学后逐渐热闹起来，篮球、足球、长跑、跳绳，每一次欢呼雀跃，都让少年英姿尽显肆意昂扬。

　　在注重文化课成绩的同时，该学校的足球也慢慢走上更大的舞台。虎永顺是彭阳县第四中学的体育教师，从小热爱足球的他在来到这里教学后，就深耕于这份事业。

　　“最初，我们从当时的6个班里挑选了2至3个学生成立了足球队，没想到，在练习了10多天后，他们参加了比赛并且获得了奖项，这让我更加坚定了让孩子们能够‘踢’出彭阳的信心。”虎永顺说，在学校的支持下，每天下午放学、周末、假期都是训练时间，这也让学生的身体素质提高，也有了顽强坚韧的拼搏精神。

　　课后足球训练。

　　在2016年一次外出培训后，虎永顺将新的收获运用到教学中。“我们以前做的就是把孩子教会，现在，我们应该不只会踢，还要成长，要给自己设立目标。”虎永顺说，他带出的学生有的因为足球而被招到西安体育学院等知名院校，让学生有了更好的发展平台。

　　“其实我在做这件事的初衷是让学生有个好身体，而且体育与文化课相辅相成，足球并非只是运动，它能锻炼学生的思维和合作能力，也让他们在遇到困难时能够有直面的勇气。”虎永顺说。

　　近年来，彭阳县制定青少年业余训练方案，明确目标任务，组织县业余体校79人参加田径、摔跤、举重、射击、跆拳道、羽毛球、网球、武术、拳击、射箭十个项目比赛，统筹经费保障运动员训练生活补助，组队参加全区十六运会，取得12枚金牌、4枚银牌、7枚铜牌，打破全区3项青少年纪录，4人获得一级运动员称号、11人取得二级运动员称号。制定《彭阳县进一步推动青少年足球发展实施方案》《彭阳县加强和改进新时代学校体育工作实施方案》，加强体育教学和业余训练，积极开展阳光体育运动，结合课后延时服务将传统体育项目融入学校体育教学，确保学生每天锻炼一小时，掌握1至2项体育运动技能，实现深入推进体教融合。

　　四十年筚路蓝缕，四十年风雨共济。纵观彭阳县的教体事业的发展历程，在发展中壮大，一步步地走到今天的辉煌，实现了历史性跨越。（宁夏日报见习记者　徐琳　文/图）